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高效作业设计

高效作业设计

2021-10-23T09:10:40+00:00

罗生全：优化作业设计增强育人实效中华人民共和国教育部

2021年11月25日优化作业设计的本真，在于从质与量的关系转变上寻求作业设计困境的有效突破，重塑作业的育人价值，增强作业的育人实效。因此，基于作业设计的三层价值让作业更科学系统有效 1关注学生个体差异。以他们的学习风格、兴趣爱好、天赋秉性、学习动机、意志品质等方面为切入点展开作业设计，让每一个学生都能得到最有营养也最解读“双减”（三）：如何优化作业设计和提高作业管理水平如何开发优质、高效的作业？分享给大家 14 种作业类型的理念、设计方法与实施建议。 01 单元类作业：引导孩子系统地学习单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计 “双减”下，设计优质作业的14种方式腾讯新闻

“双减”背景下如何进行高效的学生作业设计？（附案例）The

2022年9月8日学生的作业本就是对课堂教育教学活动的有效补充，不应该过分加重学生的学习压力，甚至严重占用学生的课下时间。 “双减”背景下的作业设计要时刻注重作业质 2022年1月17日 2、有理有据地设计高质量作业设计一份高质量作业，教师的理论素养至关重要，做到有理有据，真正体悟教学目标、课标的内涵。明白为什么要这样设计作业， “双减”之下，如何设计一份高质量作业，全面提升学生核心 2016年12月16日总之，在作业设计时务必少而精，形式多样，高质、高效，富有启发性，这样的作业设计才符合新课程素质教育的精神，才能调动学生学习主动性，挖掘学生如何进行有效的作业设计百度知道

有效作业，精彩“分层” ——作业分层设计的探索与实践中国

2020年6月11日做作业时学生获取知识、巩固学习的重要途径，在作业形式和作业内容的设计上，教师要花费足够的时间和精力进行探究。根据学生的实际情况去不断地进行调 2022年2月14日作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既双减政策下的作业设计（精选7篇）2021年6月18日那么本文就对小学数学有效作业设计策略进行总结分析。一、设计具有趣味性的作业，提高作业的有效性小学数学教师在作业设计过程中一定要保证作业设计的 "减负"背景下有效作业的设计策略探究中国期刊网

优化作业设计和布置，提高作业质量简书

2022年2月16日优化作业设计和布置，提高作业质量任何观念的转变，只有在落实在实际操作之中，才可能带来真正的具有现实意义的变化。因此，实施有效作业还必须在现代作 2020年6月11日做作业时学生获取知识、巩固学习的重要途径，在作业形式和作业内容的设计上，教师要花费足够的时间和精力进行探究。根据学生的实际情况去不断地进行调整，直至找到最佳的作业分层设计方案，全面提高学生的学习效率。一、在初中阶段进行作业分层设有效作业，精彩“分层” ——作业分层设计的探索与实践中国 2021年10月29日作业的本质是一种学习活动，蕴含着重要的育人价值。作业管理既包括作业设计、作业布置、作业完成、批改反馈等显性过程，又包括教师的作业设计理念、学生的学习能力拓展、教与学的互动评价、教与学的反思与提升等隐性因素。“双减”政策下尤要创新作业管理光明网

《减负模式下的初中数学高效作业设计与创新研究》课题研究

2018年6月16日高效的作业设计在提升学生的情感态度、发展学生的全面素质方面的作用举足轻重。（二）创新之处立足校本。基于本校学生实际，提出针对本校学生的高效数学作业设计理念，具有很强的针对性，只有本校实验取得一定经验和效果时，才能推广应用。2021年8月30日落实“双减”政策提升作业质量 ——记厦门五中校本作业设计与管理专题研讨活动结合中共中央办公厅、国务院办公厅关于“双减”的意见，进一步总结和推动我校教学案和校本作业改革，探索单元作业设计，确保在“双减”背景下保证深度学习，减轻学生落实“双减”政策，提升作业质量——记我校校本作业设计与 2021年12月5日设计学生喜欢的作业，促进学生全面发展，是每个教师义不容辞的责任，也是“减负增效”、促进小学教育高质量发展的重要内容。作为教师，我们应转变观念、提高能力，让教育高质量发展。（本文为刘月梅老师2021年12月3日在“聚焦‘十四五’促进小学学生喜欢的作业：浅谈“双减”视角下小学语文作业设计与实施

关于创新小学语文作业设计的策略研究知乎

2021年10月8日大家好，我是老梁，今天分享一篇关于小学语文作业设计方面的论文。众所周知，作业作为课堂教学的延伸，不仅是对学生课堂知识掌握情况的检测，更是对教师教学情况的一种反馈，因此，作业设计的科学与否对于帮助教师优化教学模式，改善教学手段有重要 2021年12月30日新课程下的作业设计理念浅析（转载）摘要：传统的作业设计对于新课程来说存在严重的不足，不能适应新课程的需要，必须进行改革。本文在分析传统作业弊端的基础上，提出了新课程下必须树立的作业设计理念：设置分层作业、多元化作业、合作完成作业等，这是新课程教学的需要。新课程下的作业设计理念浅析（转载）简书2021年11月12日双减政策下的化学作业设计与实施早在2017年，中办引发了《关于深化教育体制机制改革的意见》中就谈到了切实减轻学生过重的课外负担，合理设计学生作业内容和时间，提高作业的有效性。但是效果并不是太好。 2021年4月8日，中中华人民共和国中双减政策下的化学作业设计与实施简书

双减政策背景下小学语文作业设计（精选10篇）

2022年3月21日三、作业设计应突出趣味性在“双减”政策的背景下，我们既要深入的落实相关的政策，全面减轻学生的负担，同时还应该加强素质教育的发展，让学生能够轻松高效的学习，让他们在学习中感受到莫大的喜悦和乐趣。在语文课堂作业的实施中，要想做到这 2022年12月9日不经意间，一个难忘的活动结束了，相信大家都积累了不少经验吧，是时候抽出时间写写活动总结了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编收集整理的双减作业设计教研活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。双减作业设计教研活动总结篇1 落实“双减”政策，是一场“减”与“增双减作业设计教研活动总结（通用20篇）2021年10月29日作业的本质是一种学习活动，蕴含着重要的育人价值。作业管理既包括作业设计、作业布置、作业完成、批改反馈等显性过程，又包括教师的作业设计理念、学生的学习能力拓展、教与学的互动评价、教与学的反思与提升等隐性因素。“双减”政策下尤要创新作业管理光明网

双减之下的作业设计走新更用心！崂山区金家岭学校在追问

2021年10月20日变革创新思维让作业“色香味”俱全 “双减”下的作业新要求：确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。小学部语文老师程诚感言，减少作业时间，不只是在“量”上做简单的“减法”，而应该在“质 2021年10月22日这些作业设计样例，分为基础性作业与拓展性作业，基础性作业为必做作业，拓展性作业为选做作业，供学生自主选择完成。作业样例包括了小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、生物、地理等12个学科。“双减”之下，作业如何减负提质？深圳学校这样做新闻速递 2012年12月21日第二，本课题组所在学校，升学压力大，教学任务重，除了备课、上课、值自习，所剩时间有限，而且，本课题组所在学校，实行的是集体备课，作业也是备课组统一布置的，不敢私自将每次的作业都自己布置，所以并非每次作业都是严格按照新课改的理念、严格按照前面所述的理论设计与评价的。《减负增效背景下的优质高效作业设计与评价》课题总结4

新课程下的作业设计理念浅析（转载）简书

2021年12月30日新课程下的作业设计理念浅析（转载）摘要：传统的作业设计对于新课程来说存在严重的不足，不能适应新课程的需要，必须进行改革。本文在分析传统作业弊端的基础上，提出了新课程下必须树立的作业设计理念：设置分层作业、多元化作业、合作完成作业等，这是新课程教学的需要。2022年3月21日三、作业设计应突出趣味性在“双减”政策的背景下，我们既要深入的落实相关的政策，全面减轻学生的负担，同时还应该加强素质教育的发展，让学生能够轻松高效的学习，让他们在学习中感受到莫大的喜悦和乐趣。在语文课堂作业的实施中，要想做到这双减政策背景下小学语文作业设计（精选10篇）2018年6月8日高效的作业设计在提升学生的情感态度、发展学生的全面素质方面的作用举足轻重。（二）创新之处 1立足校本。基于本校学生实际，提出针对本校学生的高效数学作业设计理念，具有很强的针对性，只有本校实验取得一定经验和效果时，才能推广应用。《减负模式下的初中数学高效作业设计与创新研究》课题研究

小学双减作业设计培训心得体会（精选10篇）

2022年4月8日小学双减作业设计培训心得体会篇10 为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，XX学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开 2021年11月9日曲的综合实践活动课堂作业设计路子，现阐述如下，供老师们参考。一明确练习方向追求有效课堂一明确练习方向追求有效课堂我曾上过这样一节课，确定了一个主题 “走进春节”的综合实践活我曾上过这样一节课，确定了一个主题 “走进春节”的综合综合实践课堂作业设计pdf原创力文档2022年2月16日兰州中小学教师研培心理课作业设计深入生活滋养心灵中新网兰州2月16日电 (记者刘玉桃)马上要开学了，兰州市城关区耿家庄小学心理辅导课程兰州中小学教师研培心理课作业设计深入生活滋养心灵心理